电大海宁学院召开23春学期班主任及任课教师会议

为落实新学期教育教学工作，构建高水平学习支持服务，推进开放教育高质量发展，电大海宁学院于3月22日在报告厅召开了2023年春季学期班主任会议与任课教师会议。会议由金利兴副院长主持，学院全体班主任和任课教师参加。

教务处朱旭阳主任在会上就新老生报道注册事宜、学期总体教务工作安排、学生评优评先和课程教学工作进行了详细说明和布置，并要求各位班主任和任课教师加强与学员的交流沟通，设身处地为学员着想，严谨落实每一项教育教学工作。

金利兴副院长围绕如何构建高水平的教学支持服务，对全体教师提出了三个方面的工作意见：

一是要有责无旁贷、勇挑重担的工作姿态。为响应浙江省教育厅出台的浙江省社会人员学历提升三年行动计划，学院招生的对象群体已然发生着新的变化。面对新的学员群体，金利兴副院长要求全体教师应当有强烈的事业心、责任心，要用真心、爱心、耐心、细心来感化、帮扶、指引学生；要用教学常规的科学化、规范化、精细化、个性化、人文化、专业化支撑起高水平教学支持服务的风范。

二是要有兢兢业业、教书育人的工作状态。班主任是开放教育学习支持服务的中心环节，身兼多种多重的角色。唯有做好终身学习的引导者、课程教学的督导者、班级管理的服务者、高质量发展的助推者，才能实现学院持续发展、高质量发展的需要。

三是要有锐意进取、优质服务的工作常态。要始终坚持正确的政治方向、强烈的责任意识、务实的工作方式，扎扎实实做好学期的始业教育工作、思政活动的组织发动工作、网上学习行为的督促工作和形考任务的批改跟踪工作。

金利兴副院长还针对学院转型和教师发展进行了讲话，提出了一大目标、四方转型、六种角色：

一大目标是开放大学的办学目标。以终身教育思想为引领，坚持开放、灵活、优质、便捷的办学理念，充分运用现代信息技术、创新办学形式、组织模式，构建起服务全民终身学习的教育体系，来建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。

四方转型是指学院以开放大学更名为契机，实现四个方面的转型发展，即培养模式从学历补偿向知识补充转变，从学习提升向技能提高转变；教学方式从线上为主向线上线下融合发展转变；质量管理从以量谋大向以质图强转变；教师素质向有现代远程教育理念，能熟练运用现代教育技术转变。

六种角色是指开放教育的教师应该是学习型教师、服务型教师、研究型教师、技术型教师、特长型教师和创新型教师的融合。

此次会议明确了新学期班主任和教学工作的规范与重点，为新学期工作的顺利开展奠定了基础。电大海宁学院全体教职工将肩负起齐心协力、奋发有为、努力学习、创新工作的责任与担当，着力提升自身的综合素养，全面推动开放教育转型和高质量发展。

（文字：顾屹东；图片：朱立宏）